W dniach 15 - 19 marca 2021r. w naszej szkole trwał Tydzień Matematyczny. Uczniowie wzięli udział w konkursach matematycznych: W krainie figur geometrycznych - klasy 1, 2 i 3, Liczby na skrzyżowaniu - klasy czwarte oraz Księga szyfrów - klasy 6 i 7.

Konkursy cieszyły się dużym zainteresowaniem. Uczniowie rozwiązywali zadania geometryczne, rachunkowe i łamali szyfry.

W poniedziałek 22 marca 2021r. na świecie obchodzony był Światowy Dzień Wody, który w naszej szkole także się odbył. W ramach tego dnia zostały podjęte różnorodne inicjatywy, które swym działaniem objęły wszystkich uczniów. Pierwszym działaniem było zrealizowanie na lekcjach przedmiotowych scenariuszy lekcji poruszających szeroko rozumianą tematykę wodną. Nauczyciele omówili zagadnienia związane z właściwościami wody, jej ochroną, problemami związanymi z dostępem do wody itp. Oprócz tego, w edukacji wczesnoszkolnej uczniowie wykonywali prace plastyczne oraz uczestniczyli w wykonywaniu doświadczeń chemicznych dotyczących wody. 

W ramach obchodów tego święta został również zorganizowany Szkolny Konkurs Fotograficzny pod hasłem „Woda dookoła Nas”. W realizację celów konkursu zaangażowali się uczniowie edukacji wczesnoszkolnej i klas 4-7. Więcej szczegółów dotyczących tego konkursu można znaleźć w oddzielnym wpisie na stronie internetowej naszej szkoły.

Ostatnim przedsięwzięciem zrealizowanym w ramach obchodów tego święta był Konkurs Wiedzy pod hasłem „Woda – jako globalne wyzwanie”. Do konkursu zgłosiło się ponad 20 śmiałków z klas 6-7, którzy musieli wykazać się sporą wiedzą dotyczącą globalnych problemów z dostępem do wody oraz kryzysem wodnym i klimatycznym. 

Laureatami konkursu „Woda – jako globalne wyzwanie” są:

1. m.: Filip Kosz, 6a
2. m.: Maciej Muszyński, 7a
3. m.: Kinga Walczak, 7b; Liwia Ziemba, 7c

Organizator konkursu bardzo serdecznie dziękuje wszystkim uczestnikom, a zwycięzcom gratuluje osiągniętych wyników. Oprócz tych przedsięwzięć, na szkolnym FB pojawiały się sketchnotki, które ujmowały temat wody przez pryzmat różnych przedmiotów szkolnych, np. woda w Biblii, biologiczne znaczenie wody, woda w chemii, na geografii, w fizyce itp. Należy dodać, że owe sketchnotki zostały przygotowane przez zespół „Bazgrolących Belfrów”.

Światowy Dzień Wody już za nami. Nie oznacza to jednak, że przestajemy zwracać uwagę na problemy związane z dostępem do wody, jej wykorzystaniem i ochroną. W dalszym ciągu nauczyciele będą realizować te zagadnienia na zajęciach edukacyjnych. Organizatorzy Światowego Dnia Wody: p. Tomasz Majchrzak i p. Natalia Biesek uważają, że całościowe podejście do tematu, w tym przypadku WODY, może przynieść wymierne korzyści uczniom, ich rodzinom i naszej planecie. Organizatorzy dziękują wszystkim nauczycielom zaangażowanym w realizację celów związanych z tym dniem, uczniom za podejmowane aktywności oraz ich rodzicom, którzy pewnie niejednokrotnie zachęcali swoje pociechy do dodatkowego wysiłku. 

Zapraszamy do galerii Światowy Dzień Wody 

Uczniowie klasy 3c na lekcji plastyki postanowili przywołać wiosnę. Wykonali przepiękne wiosenne rysunki na szkle. Zadanie było utrudnione, ponieważ malowali lakierami do paznokci. Jednak świetnie sobie poradzili. Miejmy nadzieję, że wiosna wkrótce do nas przyjdzie.

Zapraszamy do galerii Wiosna na szkle 

W I półroczu powstał pomysł realizacji wspólnych projektów w ramach sieci szkół Deutsch Plus. Właśnie dlatego, 11 marca spotkaliśmy się  online z uczniami szkoły w Bieganinie. Mogliśmy się poznać, opowiedzieć o sobie, naszych szkołach i miejscowościach. Oczywiście po niemiecku. Teraz, wspólnie z czterema innymi szkołami realizować będziemy projekt „Rund um das Essen”, do którego wykorzystamy padlet, czyli wirtualną tablicę. Pozwoli nam to rozwijać umiejętność reagowania językowego, wykorzystywać poznane zwroty do komunikowania się z koleżankami i kolegami, a tym samym przygotowywać się do skutecznego porozumiewania się w języku niemieckim.

Więcej w zakładce Projekty językowe 

26 lutego uczniowie klasy 3a obejrzeli spektakl „Daszeńka” prosto z desek radomskiego teatru im. Jana Kochanowskiego. 

„Daszeńka” to spektakl na podstawie opowieści Karela Čapka, opowiadający o uczeniu się świata oraz odpowiedzialności, szczególnie za posiadane zwierzątka. Jego bohaterka, urocza foksterierka Daszeńka, z pasją gania za własnym ogonem, jest smakoszem mleka, uwielbia bajki na dobranoc, rozrabia i psoci, ma przy tym nieprzebrane pokłady wdzięku, zadaje morze pytań i nieustannie dziwi się wszystkiemu. 

Więcej informacji w module Biblioteka szkolna 

Biblioteka Akademickiego Liceum Ogólnokształcącego Milenium zaprasza uczniów klas VII i VIII szkół podstawowych z Gniezna i powiatu gnieźnieńskiego do udziału w międzyszkolnym konkursie fotograficznym "Odbite w lustrze…".Zadaniem konkursowym jest zrobienie fotografii, której głównym motywem będzie odbicie - niekoniecznie w tradycyjnym lustrze, ale chociażby w tafli wody, szybie... 

Więcej w zakładce Biblioteka szkolna 

W roku 2019 po raz pierwszy zorganizowaliśmy wspólnie z Biblioteką Publiczną Miasta i Gminy Witkowo Konkurs Poezji Śpiewanej i Piosenki Poetyckiej pod hasłem „Gdzieś w nas błyszczą gwiazdy poezji…”. Inspiracją do realizacji konkursu było przystąpienie szkoły do Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Na deskach Centrum Kultury wybrzmiały piękne utwory w wykonaniu młodych artystów z Witkowa i okolic, którzy zaprezentowali się na bardzo wysokim poziomie. Konkurs okazał się sukcesem, więc zdecydowanie podjęliśmy decyzję o kontynowaniu go w kolejnych latach.

Więcej w zakładce: Biblioteka szkolna 

Od września 2019r. nasza szkoła realizuje projekt Deutsch Plus w ramach współpracy z Goethe Institut. Patronat nad projektem objęła Ambasada Niemiec w Polsce a jego celem jest zaangażowanie społeczności szkolnej w działania na rzecz propagowania języka niemieckiego, stworzenie silnej sieci szkół oferujących naukę języka niemieckiego w zwiększonym zakresie, zapewnienie wysokiego poziomu kwalifikacji zawodowych nauczycieli i polepszenie tym samym jakości zajęć oraz zaangażowanie nauczycieli i uczniów w realizację projektów i konkursów.

Więcej w zakładce: Projekty językowe 

Od 4 do 15 stycznia 36 uczniów  naszej szkoły uczestniczyło półkoloniach w ramach ferii zimowych. Uczestnicy półkolonii brali udział w szczegółowo przygotowanym  programie, który składał się z wielu atrakcyjnych propozycji wypoczynku oraz zajęć o charakterze profilaktycznym.Właściwie dobrane formy aktywności i metody pracy pozwoliły na stworzenie pozytywnego klimatu zachęcającego do rekreacji,  zabawy i aktywnego wypoczynku na świeżym powietrzu. Każdego dnia na dzieci czekało mnóstwo atrakcji.

Pierwszego dnia uczniowie skorzystali z wielu rozrywek m.in. zajęć tanecznych; warsztatów plastycznych; gier i zabaw na świeżym powietrzu oraz zajęć fitness.

Drugiego dnia półkoloniści wyruszyli na wycieczkę autokarową do Stanicy Myśliwskiej w Skorzęcinie oraz do Powidza. W Stanicy Myśliwskiej członek Koła Łowieckiego Łoś przeprowadził pogadankę na temat życia ptaków w okresie zimy. Uczestnicy wyprawy do lasu wzięli udział w konkursie plastycznym -"Ptaki zimą" oraz w konkursie "Zwierzęta zamieszkujące nasze lasy". Na zakończenie odbyli spacer po lesie z dokarmianiem ptaków oraz  wysłuchali koncertu na rogu - hejnałów myśliwskich. Natomiast w Powidzu uczniowie obserwowali pogodę oraz ptactwo zimą. Oglądali makiety ryb, które można spotkać w Jeziorze Powidzkim. Po obiedzie wszystkie dzieci wyruszyły "Do krainy baśni ". Przypominano sobie losy bohaterów, a zabawy dramowe i wykreślanki jeszcze bardziej pozwoliły poczuć magiczny klimat baśni. Wystawa prac plastycznych zakończyła to wspaniałe spotkanie.

Trzeci dzień dla uczestników półkolonii to rywalizacje sportowe. Półkoloniści zmagali się w konkurencjach sportowych "W mini spartakiadzie sportowej'' w hali sportowej ale także rywalizowali na świeżym powietrzu lepiąc bałwany. Poznali sporty zimowe oraz znanych sportowców, którzy wpisali się w historię Polski. Śpiewali piosenki o tematyce zimowej. Bawili się ścianą interaktywną,innowacyjnym urządzeniem interaktywnym połączonym wirtualną rozrywką z elementami sportu i dobrej zabawy.

Czwarty dzień półkolonii dzieci spędziły na świeżym powietrzu, korzystając z pięknej zimowej aury. Oczywiście nie zabrakło bitwy na śnieżki. Uczniowie skorzystali również z zajęć przygotowanych przez panią Beatę Szkudlarek w bibliotece publicznej. Po smacznym obiedzie i przypomnieniu zasad bezpieczeństwa podczas wycieczki autokarowej udaliśmy się na wycieczkę do Pawłowa do żywej  szopki. Zwierzęta były zachwycone, gdyż dzieci chętnie je dokarmiały. Tak zakończył się pierwszy tydzień półkolonii. Było świetnie.

W kolejnym tygodniu również nie zabrakło atrakcji dla naszych półkolonistów.

Poniedziałek był dniem gier planszowych. Każdy mógł przynieść swoją ulubioną grę i zagrać w nią z kolegami i koleżankami. Było mnóstwo śmiechu i zabawy.  Uczestniczyliśmy również w zajęciach tanecznych i plastycznych. Zostaliśmy zaproszeni do biblioteki publicznej przez panią Beatę Szkudlarek i wysłuchaliśmy historii pisma i książki. Po prezentacji mogliśmy wypożyczyć interesujące nas publikacje.

We wtorek półkoloniści kolejny raz opuścili mury szkoły i wybrali się na wycieczkę autokarową. Tym razem uczniowie klas pierwszych i drugich odwiedzili leśniczówkę w Skorzęcinie. Wysłuchali pogadanki na temat życia ptaków w okresie zimy przeprowadzonej przez członka Koła Łowieckiego "Leśnik 92" Michała Golla. Uczestniczyli również w wielu konkursach, skosztowali kiełbasek oraz szukali śladów zwierząt na śniegu. Natomiast uczniowie klas trzecich tym razem wybrali się na wycieczkę do Powidza. Obserwowali krajobraz zimowy Jeziora Powidzkiego oraz zwierzęta, które udało nam się spotkać. Oczywiście wykorzystaliśmy również czas na zabawy na śniegu. Po powrocie uczestniczyliśmy w zajęciach z pierwszej pomocy. Ćwiczyliśmy jak należy prawidłowo dzwonić po pomoc. Uczyliśmy się jak sprawdzić czy ktoś jest przytomny. Natomiast po obiedzie przyszedł czas na zabawę w teatr. Najpierw były ćwiczenia przygotowujące do recytacji- łamańce językowe to świetne ćwiczenie, ale także i zabawa. Po takim wstępie „przenieśliśmy się" na stragan z warzywami. Warzywa wdały się w kłótnię tak wielką, że rozsądzić je musiała... kapusta. Tak! Inscenizacja wiersza Jana Brzechwy była dla nas okazją do pokazania swoich emocji. Sami byliśmy z siebie dumni, że tak dobrze nam poszło. Zabawa w teatr to świetna sprawa!

W środę aura za oknem skłoniła nas do zabawy na śniegu. Lepiliśmy bałwany i wielkie kule, których nie szło ruszyć. Zorganizowaliśmy bitwę na śnieżki. Korzystaliśmy w pełni z pięknej zimowej pogody. Po powrocie mieliśmy zajęcia taneczne i plastyczne. Rozmawialiśmy o zdrowym odżywianiu. Stworzyliśmy piramidę żywienia. Graliśmy w gry planszowe. Ćwiczyliśmy pozycję boczną ustaloną u poszkodowanego. Mieliśmy zajęcia sportowe na hali.

W czwartek wyruszyliśmy na wycieczkę do Skorzęcina, gdzie bawiliśmy się w podchody. Półkoloniści w trzech grupach wyruszyli na trasy po ośrodku wypoczynkowym. W trakcie wędrówki musieli zmierzyć się z zadaniami przygotowanymi przez pana T. Majchrzaka i panią K. Piechowiak. Tematem przewodnim była ochrona klimatu i tego dotyczyły zadania, które mogliśmy znaleźć w kopertach rozmieszczonych po ośrodku. Aby nie było zbyt prosto niektóre z poleceń były zapisane w formie odbicia lustrzanego oraz kodu QR. Wszyscy uczestnicy świetnie sobie poradzili z zadaniami. A co najważniejsze wszyscy dotarli do mety. Świetnie się bawiliśmy. Po smacznym obiedzie przyszedł czas na warsztaty plastyczne i ozdabianie toreb na zakupy. Każdy mógł wykazać się kreatywnością i pomysłowością w projektowaniu swojej własnej torby. Może któraś zapoczątkuje nowy trend mody?

Ostatniego dnia podsumowaliśmy dwa tygodnie półkolonii. Burmistrz Marian Gadziński i zastępca burmistrza Marek Wiatrowski wręczyli wszystkim uczestnikom półkolonii pamiątkowe dyplomy i drobne upominki. Dyrektor Marian Łukowski podziękował wszystkim za pomoc w organizacji i opiekę nad dziećmi w trakcie półkolonii. Wspólnie zaśpiewaliśmy poznane piosenki. Po obiedzie przyszedł czas na zabawę karnawałową. Wszyscy byli pięknie przebrani i świetnie się bawili. Zmęczeni wróciliśmy do sal. Dokończyliśmy zajęcia z pierwszej pomocy. Wsparliśmy także Wielką Orkiestrą Świątecznej Pomocy drobnymi datkami. Niesamowicie szybko minęły nam te dwa tygodnie.

Współorganizatorami zimowego wypoczynku jest Urząd Gminy i Miasta w Witkowie oraz Gminna Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Witkowie.

Zapraszamy do galerii Półkolonie zimowe "W Borysówce 2021" 

Zapraszamy do podzielenia się opinią na temat atrakcyjności Gminy i Miasta Witkowo jako miejsca do życia. Zdajemy sobie sprawę ze szczególnych okoliczności, w jakich się znaleźliście, ale gdy minie kryzys związany z koronawirusem, to nadal będzie Wasze Witkowo, Wasze miejsce do nauki, zabawy i pracy. 

Zależy nam na Waszych potrzebach i opiniach, chcemy dowiedzieć się, jak Gmina wygląda z Waszej perspektywy i jak powinna się zmieniać w następnych latach. Badanie jest dobrowolne, a wyniki anonimowe. Wnioski z badania będą pomocne przy podejmowaniu decyzji dotyczących przyszłości Gminy i Miasta Witkowo i pozwolą lepiej dostosować zarządzanie Gminą do potrzeb ludzi młodych. 

Wypełnienie całej ankiety zajmie kilka minut. Dziękujemy za poświęcony czas. Prosimy o uważne czytanie pytań i udzielenie przemyślanych odpowiedzi. 

Ankieta przeznaczona jest dla młodzieży w wieku 11-21 lat.

Burmistrz Gminy i Miasta Witkowo
Marian Gadziński

Link do ankiety: https://witkowo-mlodziez.webankieta.pl/ 

Nasza szkoła przystąpiła do realizacji programu edukacyjnego Szkoła Dialogu, prowadzonego przez najstarszą i największą polską organizację pozarządową - Forum Dialogu, zajmującą się dialogiem polsko-żydowskim. Celem programu jest zapoznanie uczniów z historią Żydów w Polsce i ich wkładem w społeczny, kulturalny i ekonomiczny rozwój kraju i ich własnych miejscowości. 

Stąd też, w naszej szkole zawiązała się grupa uczniów, którzy poprzez udział w warsztatach online z trenerami Forum Dialogu - p. Katarzyną Winiarską i p. Magdaleną Ogieniewską-Małecką oraz inne działania, m.in. kwerendy źródłowe i badania terenowe, odkryli zapomnianą historię i kulturę społeczności żydowskiej związanej z Witkowem od wczesnych lat XVIII wieku. Celem uczniów jest przywrócenie pamięci o miejscach związanych ze społecznością żydowską oraz świadomości wielokulturowej tradycji naszego miasteczka. W tym celu przygotowana została wycieczka online “Żydzi na terenie Witkowa” oraz ulotka zawierająca materiały archiwalne związane ze społecznością żydowską dawnego Witkowa. 

W zespole znaleźli się uczniowie klas 7: Julia Fijałkowska, Zofia Nowicka, Antonina Zakrzewska, Maciej Muszyński, Mateusz Wabiński, Adrian Kostyszyn, Andrzej Sikorski, Kacper Wojciechowski i Maurycy Luranc. Opiekunami grupy są: nauczyciel historii - p. Wojciech Ziółkiewicz i nauczycielka muzyki - p. Kalina Piechowiak. 

Zapraszamy do galerii Szkoła Dialogu.

W minioną niedzielę rozpoczął się adwent, czyli czas oczekiwania na Boże Narodzenie. W związku z tym, nauczyciel przedmiotów przyrodniczych p. Tomasz Majchrzak zaprasza wszystkich chętnych uczniów do interaktywnego Przyrodniczego Kalendarza Adwentowego. 

W dniach 1 - 25 grudnia możecie „otwierać” poszczególne okienka pamiętając, że każdego dnia możecie otworzyć tylko jedno. Pod każdym „okienkiem” ukryte są różnorodne zadania przyrodnicze (biologiczne, geograficzne i ekologiczne), które nawiązują do adwentu oraz okresu Świąt Bożego Narodzenia. 

Chętni uczniowie klas 4 – 7, którzy przystąpią do rozwiązywania zadań i prześlą do p. Tomasza Majchrzaka (czat na Teams) wszystkie odpowiedzi (w tym nagranie) otrzymają okolicznościowy „prezent”. Termin nadsyłania prac 28 – 29 grudnia 2020r.  Gorąco i serdecznie zapraszam do adwentowych zmagań przyrodniczych.

Link do kalendarza>>>
 

POSTAW NA SŁOŃCE to tytuł siódmej edycji projektu badawczego (konkursu), którego głównym celem jest upowszechnianie wśród młodzieży szkolnej wiedzy na temat wykorzystania odnawialnych źródeł energii oraz przedstawienie praktycznych możliwości stosowania ogniw fotowoltaicznych w funkcjonowaniu budynków rodzinnych czy urzędowych. 

W tym projekcie bierze udział grupa chętnych uczniów z klas 7 (Antoni Bruch, Adam Wasielewski, Wojciech Wędzikowski, Amelia Nowicka, Adrian Kostyszyn, Franciszek Szymczak, Antoni Tomczak oraz Kacper Wojciechowski), którzy pod opieką p. Tomasza Majchrzaka przystąpili do realizacji zadań projektu. Grupa projektowa „Słońcem zapaleni” zmierzy się w dwóch etapach z zadaniami teoretycznymi i praktycznymi. Na bieżąco będziemy informować społeczność szkolną i lokalną o naszych działaniach wynikających z projektu. 

Warto nadmienić, że organizatorem projektu jest Fundacja Banku Ochrony Środowiska,  a patronat honorowy objęło Ministerstwo Edukacji i Ministerstwo Klimatu.

Zapraszamy do galerii „Słońcem zapaleni” postawili na Słońce.

Narodowe Święto Niepodległości obchodzone 11 listopada to ważne i piękne święto każdego Polaka. W trosce o pamięć dla tego historycznego wydarzenia oraz kształtowanie patriotycznych postaw młodego pokolenia Szkoła Podstawowa nr 1 im. Adama Borysa w Witkowie, mimo pandemii, walki z koronawirusem i zdalnego nauczania, przygotowała szkolny projekt online pt. W sercach NIEPODLEGŁA. 

Młodsi i starsi uczniowie spotkali się na lekcjach z literaturą piękną czasów zaborów i rodzenia się II Rzeczpospolitej po 1918 roku, realizując przedsięwzięcie „Wielcy pisarze dla Niepodległej”. Dzieci z klasy 1a, 1b i 3c czytały wiersze J. Brzechwy i J. Tuwima, natomiast uczniowie z klasy 4b prezentowali wiersz „Lokomotywa” z podziałem na role, a z klasy 4a przygotowali piękne czytanie wiersza „Samochwała” i nagrali w domu filmiki. 

W pamięci uczniów klas 6a i 7a, b, c pozostanie spotkanie z utworami literackiego skarbca rodzącej się wolnej Ojczyzny – wierszami M. Konopnickiej, L. Staffa i A. Słonimskiego, oraz prozą – „Syzyfowymi pracami” S. Żeromskiego i „Quo vadis” H. Sienkiewicza. 

Nie mogło także zabraknąć w szkole z okazji 11 Listopada konkursu patriotycznego. Najmłodsi, z klas 2 i 3, rywalizowali pod hasłem „Polak ze mnie bystry jest, niestraszny jest mi żaden test”. Zwycięzcami zostali: Krzysztof P. z kl. 2a i Gabriela W. z kl. 3c. Drugie miejsce zajęli z kl. 3a – Antoni K. i Zuzanna G. oraz Marcelina F. z 3c, trzecie – Igor K. i Nikodem N. z kl. 2a. Czwarte miejsce zdobyła Amelia G., uczennica kl. 3a.

Narodowe Święto Niepodległości uczcili uczniowie na lekcjach plastyki i techniki. Kotyliony i flagi wykonali najmłodsi, a kokardy narodowe uczniowie klasy 4a, 4b i 6a.

Nie mogło zabraknąć „Borysówki” w kolejnej edycji akcji Ministerstwa Edukacji Narodowej „Szkoła do Hymnu”. 10 listopada o godzinie 11:11 wspólnie przez aplikację Teams szkoła odśpiewała „Mazurka Dąbrowskiego”.

Społeczność uczniowska Jedynki świętowała odzyskanie niepodległości także rodzinnie. Wiedzy, wielu wrażeń i wspólnej międzypokoleniowej zabawy dostarczyła prezentacja o historii Święta Niepodległości pt. „Opowiedz mi, dziadku”. Można było wspólnie w domu zaśpiewać piosenki patriotyczne, oglądając na szkolnym Facebooku film „Niepodległość w piosence” oraz koncert na Krakowskim Przedmieściu, a także spędzić „Popołudnie z Janem Brzechwą” - poetą, bez którego żaden Polak nie wyobraża sobie dzieciństwa. 

Nie tylko projektem „W sercu NIEPODLEGŁA” SP 1 włączyła się w gminne obchody 11 Listopada. Delegacja uczniów, nauczycieli i dyrekcja szkoły spotkała się przy pomniku Powstańców Wielkopolskich, gdzie chwilą ciszy i złożeniem wiązanek kwiatów uczciła pamięć bohaterów walki o niepodległą Polskę.
Jedynka radośnie i z duma świętowała 102 rocznicę odzyskania niepodległości przez Polskę. (NB)

Zapraszamy do galerii W sercach NIEODLEGŁA – obchody 11 Listopada w Jedynce.

Nasza szkoła jest szkołą partnerską Goethe Institut. To właśnie dlatego uczniowie klas siódmych i szóstej uczestniczyli w lekcji niemieckiego, którą poprowadził dla nich student z Niemiec Marvin. Po obejrzeniu i wysłuchaniu prezentacji oraz rozmowie z Marvinem, na tematy które zainteresowały naszą młodzież (oczywiście po niemiecku), wszyscy wzięli udział w quizie o Polsce. Wyniki na podium gry Kahoot przygotowanej przez nauczyciela niemieckiego zmieniały się z minuty na minutę. Ostatecznie zwycięzcami pojedynku zostali nasz gość oraz Adaś i Remik z klasy 7a. W quizie trzeba było wykazać się nie tylko wiedzą o Polsce, ale przede wszystkim umiejętnościami językowymi i szybkością w udzielaniu odpowiedzi. 

Gratulujemy wszystkim uczestnikom woli walki, zaangażowania i osiągniętych wyników. 
Lekcja z aktywistą z Niemiec zrealizowana została w ramach udziału naszej szkoły w projekcie „Deutsch Plus” pod patronatem ambasady Niemiec w Polsce.

Zapraszamy do galerii Lekcja prosto z Berlina w ramach projektu Deutsch Plus.

"Dzień 14 października, to jest święto pracownika, który w trudzie i mozole wychowuje dzieci w szkole. I chodź często nas to nudzi wychowuje nas na ludzi".

Z tej okazji Samorząd Uczniowski w przeddzień Dnia Edukacji Narodowej złożył wszystkim nauczycielom i pracownikom najlepsze życzenia oraz wręczył słodkie upominki...

Zapraszamy do galerii Dzień Edukacji Narodowej.

W czwartek 08 października 2020r. uczniowie klas VI-VII uczestniczyli w pierwszej w tym roku szkolnym wycieczce edukacyjnej. Celem ich podróży było Centrum Nowoczesności „Młyn Wiedzy” w Toruniu. 

Cały wyjazd podzielony był na dwie części: zwiedzanie interaktywnych wystaw w „Młynie Wiedzy” oraz wizyta w Centrum Innowacyjnej Edukacji, gdzie uczniowie zwiedzili „Ścieżki dorastania”. 

W trakcie całego dnia pobytu w centrum edukacyjnym uczniowie mogli doświadczać, działać, próbować, kierować, biegać…., a przede wszystkim się uczyć. Ideą tego miejsca jest przybliżanie trudnych zjawisk przyrodniczych (fizycznych, geograficznych, biologicznych) w bardzo przestępny sposób – interaktywny – to co młode pokolenie lubi najbardziej. 

Podczas całodniowego pobytu w Toruniu uczniowie poznali zasady działania wielu praw fizyki czy geografii. Zapoznali się z zasadami działania wahadła Foucaulta, a tym samym doświadczyli ruchu obrotowego Ziemi. Atrakcji przyrodniczych było znacznie więcej, np. rzeka i jej otoczenie. Głównym eksponatem był model rzeki, od źródła po deltowe ujście. Uczniowie wędrując wzdłuż biegu rzeki poznawali różnorodne ciekawostki przyrodnicze charakterystyczne dla różnych odcinków rzeki, a także ochoczo zabrali się do budowy tamy. 

Poza rzeką uczniowie zajrzeli do wnętrza kretowiska, lisiej nory czy ula. Udali się także do domku na drzewie, gdzie podziwiali sawannę i dżunglę amazońską. Zabawa była przednia, a przy okazji utrwalenie wcześniej zdobytych wiadomości. 

Kolejne etapy zajęć w centrum dotyczyły zagadnień z zakresu fizyki, np. poznanie zasad dynamiki Newtona czy prawa Pascala. 

Należy nadmienić, że wszystkie eksponaty w Centrum Nowoczesności „Młyn Wiedzy” mają za zadanie uczyć uczniów kreatywności, wspomagać logiczne myślenie, kształcić zdolności manualne itp. 

Po aktywnie spędzonym czasie w przestrzeni związanej z prawami fizyki i geografii, uczniowie udali się do Centrum Innowacyjnej Edukacji. Tutaj odwiedzili 31 stanowisk „Ścieżki Dorastania”, które tworzą trzy ścieżki: społeczno-kulturową, emocji oraz dojrzewania. Każdy z interaktywnych eksponatów wnosił coś nowego, a uczniowie bardzo chętnie realizowali i wykonywali różnorodne zadania. 

Reasumując należy stwierdzić, że wyjeżdżanie z uczniami do takich centrów edukacyjnych sprzyja realizacji treści z podstawy programowej oraz pozwala w interaktywnych sposób dotrzeć do młodego pokolenia.
 

Zapraszamy do galerii W Młynie Wiedzy.